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Every year, since 2016, February 11 is the International Day of Women and Girls in Science. This will be the sixth year of a celebration that aims to encourage the full and equitable participation of women, and therefore the reduction of the gender gap, in the sectors of science, technology, engineering, and mathematics (STEM )(Womeninscienceday, 2021).
Currently, less than 30% of researchers worldwide are women. According to UNESCO, 28% of all students who enter higher education choose careers within the STEM sectors. Worldwide, female student enrollment is particularly low in the information and communications technology (ICT) field, at three percent; natural sciences, mathematics, and statistics, with five percent, and in engineering, manufacturing, and construction, with eight percent (UNESCO, 2019).
Regarding female participation in the contribution of geospatial data, there is a substantial drop that is even more accentuated concerning participation in cartographic production, on platforms such as OpenStreetMap (OSM), for example. Men still significantly dominate the volume of mapping activities in OSM, such as editing and tagging. According to a study, that has analyzed OSM users and the manifested gender, by 2019 female participation reached 13% (Gardner, Mooney, De Sabbata, & Dowthwaite, 2020).
Gender equity in science is vital to achieving the Sustainable Development Goals (SDGs). In the last 15 years, the international community has made great efforts to inspire and promote the participation of women and girls in science. (United Nations, s.f.). That is why EverywhereSheMaps was created, an activity supported by the Women’s Global Development and Prosperity Initiative by and for YouthMappers, sponsored by the GeoCenter of the United States Agency for International Development.
To empower the students, a series of activities will be developed to promote the leadership of the young mappers in their chapters and their communities. As an EverywhereSheMaps Regional Ambassador, I wanted to know the opinion of the women who are part of the Latin American chapters on the issues they consider important to be mapped, as well as topics to be addressed in training/seminars, and how they consider YouthMappers can support to bring down the barriers that are still encountered.
The Survey on Topics and Activities of Inclusion and Gender Equity in YouthMappers Activities was initially focused on the existing chapters in Latin America. It was designed to listen mainly to the opinion of women, but not limited to the female gender. Like so many emerging issues in the discussion of gender equity, full and equitable participation can only be achieved if we allow everyone to participate.
Female participation among the represented chapters has a proportion that varies from 40 to 100%. Full representation is the case of the chapter Meninas da Geo, in Castanhal/Brazil, which was created precisely to encourage young women to occupy their space in geosciences!
From the responses received, emerged issues as diverse as they are important, which cover practically all the areas that can and should be mapped, with a focus on diversity, equity, and respect.
Today I want to share with you the opinion of 28 members, representatives of 7 chapters of YouthMappers present in Brazil, Colombia, Ecuador, Panama, and Peru, about the important issues of mapping to reduce gender inequality.
Among the topics considered important to be mapped, several ideas emerged that were classified into 25 categories. These range from the physical mapping of equipment, urban space, and elements of territory, to mapping non-physical variables of economics, cultural, and social order. The graph below shows all the topics mentioned by the survey participants.
Word cloud of important issues to map to reduce gender inequality
The members of the various chapters also sent photos in their academic/professional exercise, to show that at YouthMappers we celebrate the International Day of Women in Science because we believe that the place of women is #EverywhereSheMaps!
What do the members of your chapter think about the issue of gender equity?
I express my gratitude for the participation in the survey of the following chapters’ members:
GeoLab UdeA - Colombia
GeoMap ESPE - YouthMappers - Ecuador
Jovenes Mapeadores - Panama
Qosqo Mappers Unsaac - Peru
Unificar Ações e Informações Geoespaciais - UAIGeo - Brazil
YouthMappers Meninas da geo - Brazil
YouthMappers Pantanal - Brazil
¿Por qué es importante un día para celebrar el espacio de la mujer en la ciencia?
A cada año, desde el 2016, el 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer en la Ciencia. Este será el sexto año de una celebración que tiene como objetivo incentivar la participación plena y equitativa de las mujeres, y por ende la disminución de la brecha de género, en los sectores de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) (Womeninscienceday, 2021).
En la actualidad, menos del 30 por ciento de investigadores en todo el mundo son mujeres. Según datos de la UNESCO, el 28% de todas las estudiantes que acceden a estudios superiores escogen carreras dentro de los sectores STEM. En el todo el mundo, la matrícula de estudiantes femeninas es particularmente baja en el campo de la tecnología de la información y las comunicaciones (TIC), con un tres por ciento; ciencias naturales, matemáticas y estadísticas, con un cinco por ciento, y en ingeniería, manufactura y construcción, con un ocho por ciento (UNESCO, 2019).
Referente a la participación femenina en la contribución de datos geoespaciales, se presenta una disminución sustancial que es aún más acentuada en relación a la participación en producción cartográfica, en plataformas como OpenStreetMap (OSM), por ejemplo. El volumen de actividades de mapeo en OSM, como ediciones y etiquetado, sigue estando dominado significativamente por los hombres. De acuerdo a un estudio que ha analizado los usuarios de OSM y el género manifestado, para el año 2019 la participación femenina alcanzaba el 13% (Gardner, Mooney, De Sabbata, & Dowthwaite, 2020).
La equidad de género en la ciencia es vital para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). En los últimos 15 años, la comunidad internacional ha hecho un gran esfuerzo para inspirar y promover la participación de las mujeres y las niñas en la ciencia (United Nations, s.f.). Es por ello que surge EverywhereSheMaps, una actividad respaldada por la Iniciativa de Prosperidad y Desarrollo Global de Mujeres realizada por y para YouthMappers, patrocinada por el GeoCenter de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional.
Con el fin de empoderar las estudiantes, una serie de actividades serán desarrolladas para impulsar el liderazgo de las jóvenes mapeadoras en sus capítulos y en sus comunidades. Como Embajadora Regional EverywhereSheMaps, quise conocer la opinión de las mujeres que hacen parte de los capítulos Latinoamericanos sobre las temáticas que consideran importantes de ser mapeadas, así como tópicos a ser abordados en capacitaciones/ seminarios, y cómo consideran que YouthMappers puede apoyar para derrumbar las barreras con las que todavía se encuentran.
La Encuesta sobre Temáticas y Actividades de Inclusión y de Equidad de Género en las actividades de YM estaba enfocada en un primer momento a los capítulos existentes en Latinoamérica. Fue diseñada para escuchar sobre todo la opinión de las mujeres, pero sin limitarse al género femenino. Como tantos temas emergentes en la discusión de la equidad de género, una participación plena y equitativa solo puede ser alcanzada si permitimos la participación de tod@s.
La participación femenina entre los capítulos representados tiene una proporción que varía del 40 al 100%. La representación plena es el caso del Capítulo Meninas da Geo, en Castanhal/ Brasil, que fue creado justamente para incentivar las jóvenes a ocupar su debido espacio en las geociencias!
De las respuestas recibidas emergen temas tan diversos cuanto importantes, que abarcan prácticamente todos los ámbitos que pueden y deben ser mapeados, con un enfoque desde la diversidad, la equidad, y el respeto.
Hoy les quiero compartir la opinión de 28 integrantes, representantes de 7 capítulos de YouthMappers presentes en Brasil, Colombia, Ecuador, Panamá, y Perú, sobre los temas importantes de mapear para disminuir la inequidad de género.
Entre las temáticas consideradas importantes de ser mapeadas, surgieron varias ideas que fueron clasificadas en 25 categorías. Éstas van desde el mapeo de equipamientos físicos, del espacio urbano, y elementos del territorio, hasta el mapeo de variables no-físicas de orden económica, cultural, y social. La grafica a seguir muestra todas las temáticas mencionadas por l@s participantes de la encuesta.
Nube de palabras de los temas importantes de mapear para disminuir la inequidad de género
Las integrantes de los diversos capítulos también enviaron fotos en pleno ejercicio académico/profesional, para mostrar que en YouthMappers celebramos el Día Internacional de la Mujer en la Ciencia porque creemos que el lugar de la mujer es #EverywhereSheMaps!
¿Qué piensan l@s integrantes de su capítulo sobre el tema de equidad de género?
Agradezco la participación en la encuesta de l@s integrantes de los siguientes capítulos:
GeoLab UdeA - Colombia
GeoMap ESPE - YouthMappers - Ecuador
Jovenes Mapeadores - Panama
Qosqo Mappers Unsaac - Perú
Unificar Ações e Informações Geoespaciais - UAIGeo - Brasil
YouthMappers Meninas da geo - Brasil
YouthMappers Pantanal - Brasil
Por que é importante um dia para celebrar o espaço da mulher na ciência?
Cada ano, desde 2016, 11 de fevereiro é o Dia Internacional das Mulheres e das Meninas na Ciência. Este será o sexto ano de uma celebração que visa incentivar a participação plena e equitativa das mulheres e, portanto, a redução da desigualdade de gênero nos setores de ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) (Womeninscienceday, 2021).
Atualmente, menos de 30% dos pesquisadores em todo o mundo são mulheres. De acordo com dados da UNESCO, 28% de todas as alunas que ingressam no ensino superior escolhem carreiras nos setores STEM. Em todo o mundo, a matrícula de estudantes mulheres é particularmente baixa no campo das tecnologias de informação e comunicação (TIC), com três por cento; ciências naturais, matemática e estatística, com cinco por cento, e em engenharia, manufatura e construção, com oito por cento (UNESCO, 2019).
No que diz respeito à participação feminina na contribuição de dados geoespaciais, verifica-se uma diminuição substancial e ainda mais acentuada em relação à participação na produção cartográfica, em plataformas como o OpenStreetMap (OSM), por exemplo. O volume de atividades de mapeamento no OSM, como edição e etiquetado, ainda é significativamente dominado por homens. De acordo com um estudo que analisou os usuários OSM e o gênero manifestado, em 2019 a participação feminina chegava a 13% (Gardner, Mooney, De Sabbata, & Dowthwaite, 2020).
A equidade de gênero na ciência é vital para alcançar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Nos últimos 15 anos, a comunidade internacional tem feito grandes esforços para inspirar e promover a participação de mulheres e meninas na ciência (United Nations). É por isso que foi criado EverywhereSheMaps, uma atividade apoiada pela Women's Global Prosperity and Development Initiative por e para YouthMappers, patrocinada pelo GeoCenter da Agência dos Estados Unidos para o Desenvolvimento Internacional.
A fim de empoderar as estudantes, uma série de atividades serão desenvolvidas para promover a liderança das jovens mapeadoras em seus capítulos e em suas comunidades. Como Embaixadora Regional EverywhereSheMaps, queria saber a opinião das mulheres que fazem parte dos capítulos latino-americanos sobre os temas que consideram importantes a serem mapeados, bem como os temas a serem tratados em treinamentos / seminários, e como consideram que YouthMappers pode apoiar a romper com as barreiras que ainda existem.
A Pesquisa sobre Temáticas e Atividades de Inclusão e Equidade de Gênero nas atividades do YouthMappers foi inicialmente focada nos capítulos existentes na América Latina. Foi pensado para ouvir principalmente a opinião feminina, mas não se limitando ao gênero feminino. Como muitas questões emergentes na discussão da equidade de gênero, a participação plena e equitativa só pode ser alcançada se permitirmos que tod@s participem.
A participação feminina entre os capítulos representados tem uma proporção que varia de 40 a 100%. A representação de 100% é o caso do Capítulo Meninas da Geo, de Castanhal / Brasil, que foi criado justamente para incentivar as jovens a ocuparem o seu devido espaço nas geociências!
Das respostas recebidas, emergem questões tão diversas quanto importantes, que abrangem praticamente todas as áreas que podem e devem ser mapeadas, com um enfoque desde a diversidade, equidade e respeito.
Hoje quero compartilhar com vocês a opinião de 28 integrantes, representantes de 7 capítulos de YouthMappers presentes no Brasil, Colômbia, Equador, Panamá e Peru, sobre as temáticas importantes de mapear para reduzir a desigualdade de gênero.
Entre os temas considerados importantes para serem mapeados, surgiram diversas ideias que foram classificadas em 25 categorias. Estes vão desde o mapeamento de instalações físicas, espaço urbano e elementos do território, até o mapeamento de variáveis não físicas de ordem econômica, cultural e social. O gráfico a seguir mostra todos os tópicos mencionados pelos participantes da pesquisa.
Nuvem de palavras dos tópicos importantes de mapear para reduzir a desigualdade de gênero
As integrantes dos vários capítulos enviaram também fotos em pleno exercício acadêmico / profissional, para mostrar que no YouthMappers celebramos o Dia Internacional das Mulheres na Ciência porque acreditamos que o lugar da mulher é #EverywhereSheMaps!
O que @s membr@s do seu capítulo pensam sobre a questão da equidade de gênero?
Agradeço a participação na pesquisa d@s membr@s dos seguintes capítulos:
GeoLab UdeA - Colômbia
GeoMap ESPE - YouthMappers - Ecuador
Jovenes Mapeadores - Panamá
Qosqo Mappers Unsaac - Peru
Unificar Ações e Informações Geoespaciais - UAIGeo - Brasil
YouthMappers Meninas da geo - Brasil
YouthMappers Pantanal - Brasil
Referências/Referencias/References
Gardner, Z., Mooney, P., De Sabbata, S., & Dowthwaite, L. (2020). Quantifying gendered
participation in OpenStreetMap: responding to theories of female (under) representation in crowdsourced mapping. GeoJournal, 85, 1603-1620. doi:https://doi.org/10.1007/s10708-019-10035-z
UNESCO. (2019). Descifrar el código: la educación de las niñas y las mujeres en ciencias,
tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). Paris, Francia: UNESCO.
United Nations. (s.f.). 2021 Theme: Women Scientists at the forefront of the fight against
COVID-19. Obtenido de https://www.un.org/en/observances/women-and-girls-in- science-day
Womeninscienceday. (2021). #February11. International Day of Women and Girls in
Science. Obtenido de https://www.womeninscienceday.org/