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  • Jasson Mora Mussio, YouthMappers Regional Ambassador

Geodatos Abiertos y Una Nueva Alcaldía, YouthMappers UCR y el Caso Rio Cuarto

See the English translation below.

Introducción:


Costa Rica se encuentra dividido en 3 unidades político-administrativa, las cuales se organizan jerárquicamente en: provincias (siendo este el más grande), cantones y distritos (este el más pequeño). Antes del año 2017, el país se encontró dividido en 81 cantones localizados en territorio continental y 1 cantón en territorio insular (la Isla del Coco). Después del 20 de mayo del 2017, el expresidente Luis Guillermo Solís confirmó la creación de un nuevo cantón: Rio Cuarto. Río Cuarto estaba dentro del cantón de Grecia en la provincia de Alajuela, no obstante, ante está nueva decisión política, Rio Cuarto es el cantón más reciente.


Mapa 1


Al ser una unidad administrativa, la constitución costarricense otorga el desarrollo y gestión de su territorio, sin embargo, la situación de Rio Cuarto de alcaldía más reciente permite un posible retraso de geo datos sobre la situación actual del desarrollo de la región. Es por esto que, YouthMappers de la Universidad de Costa Rica (YouthUCR) decidió de elaborar un Mapathon junto a las personas que hicieron posible la creación del cantón para elaborar una nueva o validación de la actual cartografía. Este Mapathon se encontró relacionado desde la I Jornadas de SIG y Teledección libre de Costa Rica.


Mapa 2


Metodología:


Se implementó una forma de mapeo participativo, pero de una forma digital. Es decir, el mapeo lo harán los miembros de la comunidad con una asistencia técnica por parte de YouthUCR. Para ello, se creo la “Comisión del Mapathon YouthUCR-Rio Cuarto” según la bitácora de reuniones de la Junta Directiva YouthUCR. El objetivo de la comisión es la coordinación, levantamiento, formación y validación de los geodatos precedentes y de geodatos a crear. La actividad tendrá una participación de diez comisiones de desarrollo integral (CDI) de la comunidad de Rio Cuarto por correo electrónico. La actividad tendrá el uso de la plataforma de TeachOSM con el número de proyecto 934 con el nombre “EL CANTÓN DE RÍO CUARTO (UNIVERSIDAD DE COSTA RICA)”. La plataforma será lanzada desde un laboratorio de computadoras con sistema operativo Windows 10 professional Edition en Google Chrome 2019 y una conexión de internet estable de mayor a 5 megabits por segundo. El laboratorio posee un proyector y una pizarra acrílica para explicar los procedimientos a seguir para ingresar y mapear desde TeachOSM.


Figura 1. Portada del evento en TeachOSM.


Resultados:


Se tuvo una representación de 20 personas, las mismas son representantes de las CDI. Se levantaron más de 150 entidades, las cuales fueron validadas por la comunidad y por equipo de trabajo de YouthUCR. Farmacias, Supermercados y las rutas fueron las entidades más interpretadas. Además, la comunidad está apuntando al turismo sostenible como fuente de ingresos, por tanto, los centros de interés como centros de comercio y riquezas ambientales del municipio fueron mapeadas. Además, las personas invitadas tuvieron una introducción y capacitación al mapeo digital con TeachOSM. Muchas de estas personas eran personas de edad media y avanzada, algunas no conocían el uso de una computadora. El mapa es el siguiente:


Mapa 3

La actividad permitió además otorgar, de manera de obsequio, uno de los primeros mapas del cantón teniendo los primeros límites oficiales según el Instituto Geográfico Nacional (IGN). Este mapa representa el esfuerzo de las personas que lograron crear este nuevo cantón.


Figure 2. Mapa del Cantón del Río Cuarto, YouthMappers UCR.


Discusión:

El impulso de las actividades de las alcaldías, municipios y/u otras instituciones con geo datos de libre acceso son claves para la gestión correcta del territorio, en especial para un municipio que fue creado en muy poco tiempo. Los integrantes de YouthUCR logró vivir la experiencia de hacer SIG y enseñar SIG a personas que no habían tenido contacto con un computador. Dicha experiencia no se encuentra en la academia o en el aula, está vivencia se encuentra en las comunidades, lugares donde el tratamiento de datos debe ser abiertos y gratuitos.


Figure 3. Foto del cierre de la actividad, representantes de YouthUCR, Rio Cuarto e invitados.


Este proyecto no se puede elaborar sin la participación de mis colegas de trabajo en la Escuela de Geografía de la Universidad de Costa Rica y sus YouthMappers.

Open Geodata and a New Mayor's Office, YouthMappers UCR and the Rio Cuarto Case


Introduction:


Costa Rica is divided into 3 political-administrative units, which are hierarchically organized into: provinces (this being the largest), cantons and districts (this being the smallest). Before 2017, the country was divided into 81 cantons located in continental territory and 1 canton in an isolated territory (Cocos Island). After May 20, 2017, former President Luis Guillermo Solís confirmed the creation of a new canton: Rio Cuarto. Río Cuarto was within the canton subdivision of Grecia in the province of Alajuela, however, given this new political decision, Rio Cuarto is the most recently created subdivision.


Map 1 (see above)


As an administrative unit, the Costa Rican constitution grants the development and management of its territory, however, the new situation in Rio Cuarto has led to a delay of geodata for the current situation of development in the region. This is why YouthMappers from the University of Costa Rica (YouthUCR) decided to develop a Mapathon together with the people who made the creation of the canton possible to develop a new or validate the current cartography.

Map 2 (see above)


Methodology:

A form of participatory mapping was implemented but in a digital way. That is, the mapping will be done by community members with technical assistance from YouthUCR. For this, the “YouthUCR-Rio Cuarto Mapathon Commission” was created according to the meeting log of the YouthUCR Board of Directors. The objective of the commission is the coordination, survey, formation and validation of the preceding geodata and of the geodata to be created. The activity will have participation by ten integral development commissions (CDI) of the Rio Cuarto community by email. The activity will use the TeachOSM platform with the project number 934 named “EL CANTÓN DE RÍO CUARTO (UNIVERSIDAD DE COSTA RICA)”. The platform will be launched from a computer lab with Windows 10 Professional Edition operating system on Google Chrome 2019, and a stable internet connection of greater than 5 megabits per second. The laboratory has a projector and a whiteboard to explain the procedures to follow to enter and map from TeachOSM.

Figure 1. Cover of the event in TeachOSM. (see above)


Results:

20 people attended the mapping event. They were representatives of the CDI. More than 150 entities were added, which were validated by the community and by the YouthUCR work team. Pharmacies, supermarkets and the routes were the most labeled features. In addition, the community is targeting sustainable tourism as a source of income, therefore, the centers of interest such as centers of commerce and environmental wealth of the municipality were mapped. In addition, those invited had an introduction and training to digital mapping with TeachOSM. Many of these people were middle-aged and elderly, some did not know how to use a computer. The map is as follows:

Map 3 (see above)


The activity also allowed us to grant, as a gift, one of the first maps of the canton having the first official limits according to the National Geographic Institute (IGN). This map represents the effort of the people who managed to map this new canton.

Figure 2. Map of the Canton of Río Cuarto, YouthMappers UCR. (see above)

Discussion:

The promotion of the activities of mayors' offices, municipalities and / or other institutions with free access to geodata is key to the correct management of the territory, especially for a municipality that was created in a very short time. The members of YouthUCR managed to live the experience of doing GIS and teaching GIS to people who had not had contact with a computer. This experience is not found in academy or in the classroom, it is found in communities, places where data processing must be open and free.

Figure 3. Photo of the closing of the activity, representatives of YouthUCR, Rio Cuarto and guests. (see above)

This project could not have been developed without the participation of my work colleagues at the School of Geography of the University of Costa Rica and their YouthMappers members.